Заклад дошкільної освіти (дитячий садок) № 10 Ізюмської міської ради








Літнє оздоровлення

ЛІТНІЙ ПЕРІОД

 

Нормативне забезпечення організації роботи ЗДО в літній період
Закон України «Про дошкільну освіту» (ст. 7, 24)
Положення про дошкільний навчальний заклад (п. 25)
Лист МОН України від 16.08.2010 № 1/9-563 «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»
Інструктивно-методичнi рекомендацiї «Про органiзацiю фiзкультурно-оздоровчої роботи в дошкiльних навчальних закладах у лiтнiй перiод» (лист МОНмолодьспорту України від 28.05. 2012 № 1/9-413)
Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році» (лист МОН України від 20.05.2015 р. № 1/9-249)

 

Літо! Найкращий час для оздоровлення дітей.
Ми потурбувались, щоб наповнити літнє дозвілля вашої
малечі іграми, розвагами, спостереженнями, працею в
природі, загартувальними процедурамипішими
переходами, спортивними святами. Цікаві лялькові
вистави, концерти, вікторини, інсценівки, драматизації
казок, у яких діти беруть безпосередню участь. Ваші діти
отримають безліч позитивних емоцій, нових вражень та
знань! 

 

 

ЛІТНІЙ ПЕРІОД В ЗАКЛАДІ ЗДО

 

Літній період особливо сприятливий для зміцнення здоров'я дітей, їх повноцінного розвитку, початку загартування дитячого організму, як у в повсякденному житті, так і спеціально організованого. Літню роботу з дітьми в дошкільному закладі прийнято називати оздоровчою. Цим визначається її основна мета і завдання. Важливо всесторонньо використати сприятливі для зміцнення здоров'я дітей умови літнього часу і добитися, щоб кожна дитина зміцніла і загартувалася. Успіх літньої роботи визначається перш за все тим, наскільки своєчасно підготувався до неї колектив дошкільного закладу. Дуже важливо при підготовці до літа з'ясувати хто із вихованців проведе все літо чи частину його разом зі своїми батьками і не буде тимчасово відвідувати дитячий садок .
Літнє оздоровлення передбачає внесення змін у режим дня дітей .
Основним пунктом в режимі дня є виконання комплексу фізкультурно-оздоровчих заходів: щоденна ранкова гімнастика та гімнастка після сну, фізкультурні заняття, розваги, спортивні свята, «доріжки здоров'я». Цим визначається її основна мета і завдання. Влітку проводяться повітряні ванни, сонячні ванни і загартування водою. Повітряні ванни особливо ефективні якщо вони проводяться в русі. Щоб діти не втомилися вправи великої рухливості повинні чергуватись із спокійними.
Але слід не забувати, що влітку збільшується ризик: перегрівання, сонячних опіків, зниження апетиту в спекотні дні - ми намагаємося уберегти малят від цього.
Проведення літнього оздоровлення передбачає розв'язання навчально - виховних завдань, що досягається організацією змістовної діяльності дітей. З метою забезпечення ефективного оздоровлення та повноцінного відпочинку дітей влітку, створення належних умов для освітньої, культурно-виховної, фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи під час літнього оздоровлення дітей в дитячому дошкільному навчальному закладі проводиться робота щодо оздоровлення дітей.
«Сонце, повітря та вода - наші найкращі друзі!»
Літній період - найблагодатніший для фізичного розвитку дітей. Саме влітку такі природні фактори, як сонце, повітря та вода найефективніше впливають на організм людини, зміцнюють здоров'я та підвищують працездатність. Усі ці фактори використовуються як самостійні заходи загартування дитини.

 

Організація прогулянок влітку.
Це час для розвитку інтересу до рухливих ігор та вправ, частіше вправляти в тих способах та видах основних рухів. Активна діяльність на прогулянці (ігри, фізкультурні комплекси, спортивні розваги, спостереження, трудова діяльність тощо) загартовує дітей, розвиває рухи, формує фізичні якості, підвищує життєвий тонус і сприяє всебічному розвитку. Тому в літній період варто забезпечити максимальну тривалість щоденного перебування дітей на свіжому повітрі.
Прогулянку здійснюють за будь-якої погоди за виключенням тих випадків, коли склалися небезпечні умови для її проведення. Літня прогулянка особливо важлива, тому що зі зменшенням навчального навантаження діти мають більше часу для самостійної діяльності. З'являється можливість пограти в улюблені ігри, використовуючи обладнання майданчиків, виносні іграшки та посібники, проявити свою ініціативу та творчі здібності.
Щоб зробити прогулянку цікавою та змістовною, вихователі ретельно планують її.
Прогулянки розширюють можливості індивідуальної роботи вихователя з дітьми. Малорухливих дітей варто активізувати, залучати до діяльності, яка сприяє розвитку інтересу до рухливих ігор та вправ, частіше вправляти в тих способах виконання рухів, і якими дитина володіє гірше. Активних і рухливих дітей слід переключати на діяльність, яка вимагає точності рухів, уваги та стриманості.

 

Шановні батьки!
Здоров'я - це найважливіше, що є в житті людини. Закликаємо вас зміцнювати та берегти його.
З настанням літньої спекотної погоди населення поспішає до водоймищ, озер, річок. Як приємно відпочити біля води, позагоряти, поплавати, попірнати... Але чи знайомі вам правила поведінки біля водоймищ?
Вода є не тільки джерелом життя, здоров'я та задоволення, але й джерелом небезпеки для життя людини. Тому, знаходячись біля води, будь завжди максимально обережним. Пам'ятай, що на річці є течія, і дно річки може бути замуленим. Вода в озерах, ставках стояча, тобто більш забруднена, ніж у річках, і це може спричинити зараження при купанні. У морі на воді триматися легше, бо густина солоної води вища за густину прісної.
При організації відпочинку на воді дотримуйся наступних правил безпеки:
·         купання починай при температурі повітря +25 °С та температурі води +17-19 °С;
·         купайся тільки в спеціально відведених та обладнаних місцях;
·         якщо пляжу поблизу немає, вибирай чистий пологий берег, але попередньо з'ясуй, чи немає на дні корячок, гострих підводних каменів, коловоротів, ям тощо;
·         не купайся відразу після прийому їжі;
·         знаходься у воді не більше 10-15 хвилин, не доводь тіло до ознобу;
·         не плавай далеко від берега, не запливай за попереджувальні знаки;
·         не переривай купання частими виходами із води і не стій мокрим на вітрі;
·         потрапивши у сильну течію, не борись проти неї, а пливи за течією, наближаючись до берега;
·         не входь у воду занадто розігрітим: перепади температури можуть спричинити судоми;
·         при судомах не розгублюйся, намагайся утриматися на поверхні води і клич на допомогу;
·         потрапивши у вир, набери побільше повітря у легені, занурся у воду і сильним ривком у бік за течією виходь з виру і випливай на поверхню;
·         не лежи після купання на сонці, а відпочивай у затінку;
·         при виході із води розітри тіло долонями або рушником насухо і одягнись.

 

ЗАГАРТУВАННЯ ДІТЕЙ ВЛІТКУ

 

       
        

 

Загартування повітрям
  • - повітряні ванни в приміщенні (діти мають їсти, гратися і
  • спати в теплу погоду при відчинених вікнах);
  • - повітряно-сонячні ванни на прогулянках. Проводити про-
  • гулянки слід за будь-якої погоди. При загартуванні
  • повітрям дуже важливо правильно вдягати дитину -
  • відповідно до сезону і погоди, щоб забезпечити їй вільну
  • рухливість і необхідний тепловий комфорт. У теплі дні
  • організовують ігри середньої рухливості, щоб діти не
  • перегрівалися);
  • - сон на повітрі (якщо є умови);

 

Загартування водою

 

  • - обтирання. Початкова температура води - 38 -40 °С, у
  • подальшому її знижують до 26 - 24 °С.;
  • - обливання . Загартуванню сприяє обливання стоп як
  • самостійна процедура і в комплексі з ходінням босоніж
  • по підлозі, холодному та гарячому піску. Після прогулянки
  • також можна обливати ноги дітей нагрітою на сонці во-
  • дою з поліетиленових пляшок);
  • - купання ( у гумових басейнах, встановлених на майдан-
  • чиках, у відкритих водоймах разом з батьками);
  • - ходьба по вологому килимку, змоченому в сольовому
  • розчині.

 

Загартування сонцем

 

  • - Дітям рекомендується короткотривале перебування на
  • сонці. Украй обережно сонячні ванни призначаються
  • дітям від 1 до 3 років.
  • - Перші сонячні ванни треба приймати при температурі
  • повітря не нижче +18°С. Тривалість їх не повинна пере-
  • вищувати 5 хвилин (далі додавати по 3-5 хвилин, посту-
  • пово доводячи до години).
  • - Приймати сонячні ванни найкраще вранці, коли повітря
  • особливо чисте і ще не занадто пекуче, а також ближче
  • до вечора, коли сонце хилиться до заходу.
  • - Не рекомендується загоряти безпосередньо перед
  • їжею і відразу після неї. Сонячні ванни можна приймати
  • через 30-40 хвилин після сніданку, а закінчувати не
  • менш ніж за годину до чергового прийому їжі.
  • - Абсолютним протипоказанням до проведення соняч-
  • них ванн є температура повітря +30 Сْ.
  • - Після сонячних ванн, а не до них, дітям призначають
  • водні процедури.
  • - Рекомендується не перебувати на сонці в повній
  • нерухомості.
  • - Для попередження перегріву та сонячного удару дітям
  • обов'язково потрібно надівати білі панами або хусточки.

 

Заняття з фізичної культури 

 

Заняття з фізичної культури
- Улітку, як і взимку, заняття складається з трьох частин,але
при його проведенні необхідно кожного разу враховувати
стан погоди, в залежності від того, збільшуватиабо
зменшувати навантаження.
- Улітку заняття з фізкультури мають
відрізнятисядинамічністю, швидкою зміною діяльності.
Вихідні положення не повинні бути стабільними, раз і
назавжди закріпленими за даними вправами, їх треба
частіше змінювати.
Ранкова гімнастика
- Улітку ранкову гімнастику слід обов'язково проводити
наповітрі.
- У теплу погоду діти мають виходити на гімнастику в тру-
сиках і майках, по можливості, босоніж.
- Структура ранкової гімнастики влітку залишається
незмінною.
- У залежності від погоди змінюється темп проведення
вправ, а інколи вихідні положення.
Ігри
- спортивні (бадмінтон, городки , ігри з елементами фут-
болу та баскетболу).
- рухливі (ігри з ходьбою, бігом, рівновагою; з повзаннямі
лазінням; з киданням і ловінням предметів; зі стрибками; на
орієнтування у просторі).
Рухливі ігри на свіжому повітрі слід
проводити щодня:
- під час ранкового прийому - одну-дві гри малої
тасередньої рухливості;
- на прогулянках у першу і другу половину дня - на
кожнупланується не менше трьох-чотирьох ігор
різноїрухливості. При цьому першу гру розпочинають
через10-15 хвилин після початку прогулянки, коли діти
проводятьмалорухливу гру;
- увечері (після 17.00 - 18.00) - одну-дві гри малої
тасередньої рухливості;
- під час літньої спеки ігри з бігом або стрибкамидоцільно
організовувати в другій половині дня.
- при поясненні гри не можна садовити або ставити
дітейобличчям до сонця. Сонце заважає малюкам бачити
ви-хователя, тому вони погано сприймають пояснення
іпоказ рухів у грі.
- рольові ;
- народні.     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1
2